Le programme de la maternelle fournit une base pour tout apprentissage futur. L’environnement est centré sur l’enfant et bienveillant, où les enfants apprennent à se sentir en sécurité, confiants et enthousiastes à propos de l’école et de l’apprentissage, quel que soit leur niveau de développement. Nous croyons que :

• Les enfants apprennent mieux dans un environnement stimulant qui favorise les différences individuelles et célèbre la diversité culturelle, tout en encourageant le respect, la confiance et la responsabilité.
• Le jeu est une composante essentielle d’un programme pour la petite enfance et contribue de manière significative au développement social, physique, intellectuel et émotionnel.
• L’apprentissage se fait mieux par l’exploration créative et l’exposition à un large éventail de matériaux et d’activités adaptés à l’âge des enfants, avec une approche pratique.
• Les enfants développent des idées et des concepts très tôt et devraient se voir offrir des opportunités qui favorisent les liens entre les nouveaux apprentissages et les idées existantes.
• Chaque enfant doit se voir offrir des possibilités d’apprentissage continu et différencié pour développer tout son potentiel.
• L’enseignement doit être un équilibre entre les activités dirigées par l’enseignant et celles initiées par l’enfant, qui lui donnent l’occasion d’utiliser des stratégies de résolution de problèmes pour prendre des décisions.
• L’enseignement doit être dispensé dans une combinaison d’environnements individuels, de petits groupes et de groupes entiers afin d’améliorer l’apprentissage de l’enfant et de lui donner le temps et les occasions d’apprendre en coopération et en collaboration.
• Le programme doit offrir des possibilités spéciales pour le développement de la motricité fine et globale.
• Une attention particulière doit être accordée, tout au long du programme, au développement du langage, de la communication et de la réflexion.
• Les interactions sociales positives doivent être encouragées afin de développer des compétences sociales utiles et de préparer les enfants à participer avec succès à des activités de groupe.

Un partenariat étroit avec les parents est un élément essentiel du programme de la petite enfance.

Les enfants ayant une connaissance limitée ou nulle de l’anglais sont les bienvenus dans le Programme de la petite enfance. La capacité naturelle des enfants à apprendre la langue est mise à profit par le biais de jeux et d’activités en classe.